طالبت وزارة التعليم الأفغانية بمراجعة بيانات تقرير مشترك لليونسكو واليونيسف أفاد بأن 53% من الأطفال في سن التعليم الابتدائي خارج نظام التعليم الرسمي، قائلة إن هذه النسبة لا تعني بالضرورة انقطاعهم عن جميع أشكال التعليم.
وقالت الوزارة، في بيان، إن احتساب أعداد الملتحقين بالتعليم ينبغي أن يشمل المدارس الخاصة والدينية والبرامج التعليمية الأخرى، داعية المنظمتين إلى توضيح الأسس والمعايير المستخدمة في تحديد نسبة الأطفال خارج النظام التعليمي.
وبحسب أرقام الوزارة، يدرس أكثر من 7.6 ملايين طالب خلال العام الدراسي الحالي في أكثر من 18 ألف مدرسة حكومية وخاصة، إلى جانب أكثر من 2.4 مليون طالب في ما يزيد على 20 ألف مدرسة دينية.
وأضافت أن نحو 5 ملايين طالب جديد التحقوا بالنظام التعليمي خلال السنوات الخمس الماضية، وأنها أنشأت 373 مدرسة في المناطق النائية والمحرومة، ووزعت أكثر من 48.7 مليون نسخة من الكتب الدراسية.
وأشارت كذلك إلى تشييد مبانٍ لأكثر من ألف مؤسسة تعليمية، وإعادة تأهيل 4160 مبنى، ضمن جهود توسيع فرص الالتحاق بالدراسة وتحسين البنية التحتية.
وكان التقرير المشترك، الصادر في 4 نوفمبر/تشرين الثاني، قد أشار، إلى جانب نسبة الأطفال خارج التعليم الرسمي، إلى حرمان أكثر من 2.6 مليون فتاة من التعليم الثانوي، وتدني مستويات التحصيل الدراسي لدى التلاميذ.
وذكر التقرير أن أكثر من نصف تلاميذ الصف الرابع لا يبلغون الحد الأدنى المطلوب في مهارات اللغة، فيما لا يحقق سوى ربعهم المستوى الأساسي في الرياضيات. وأضاف أن نحو 162 ألف طالب يتلقون تعليمهم في 5300 صف مجتمعي، وتشكل الفتيات 64% منهم.
وأكدت الوزارة استعدادها للتعاون مع اليونسكو واليونيسف لإجراء مراجعة فنية للبيانات ومقارنتها. ولم يتضمن الرد الوارد تفاصيل بشأن ما أورده التقرير عن حرمان الفتيات من التعليم الثانوي أو تدني التحصيل الدراسي.
